Études cliniques Éducation la santé

Le cours comporte une étude de cas clinique détaillée et documentée, en lien avec le programme suivi. L’étudiant devra réaliser trois dossiers selon le modèle présenté dans le cours. Cela lui permettra de démontrer son savoir-faire sur trois niveaux : l’hygiène vitale, l’éducation à la santé et la nutrithérapie.

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Méthodes pédagogiques incluses :

Formations en E-Learning : une méthode d’apprentissage interactive, motivante et efficace.
Des cahiers de cours imprimables
Les examens en ligne
Un accès au centre étudiant
Vidéos et bibliothèque virtuelle.

Description du contenu du cours

Guide de l’étudiant

Date d’échéance de remise des examens
Échéancier
Modifier la date d’échéance
Objectifs du cours
Références
Méthode pédagogique
Réception du manuel
Débuter
Planifier votre horaire de travail
Travaux d’évaluation
Introduction
L’approche client thérapeute
Le dossier client
Le dossier
Les questionnaires
L’entrevue
L’interrogatoire
L’objet de l’interrogatoire
La forme de l’interrogatoire
L’analyse du questionnaire
Le plan de traitement
Le suivi des visites
Rapport
Les conseils du tuteur concernant votre travail

Chapitre 1

État Général et Hygiène Vitale
Questions portant sur l’état général
Au niveau digestif
Urines et transpiration
Système respiratoire
Système lymphatique
Système cardio-vasculaire
Menstruations
Peau, phanères
Système immunitaire
Système locomoteur
Sommeil
Système nerveux
Autres signes
Questions portant sur l’hygiène Vitale et les comportements alimentaires

Chapitre 2

Le cas de Cathy
La consultation
Raisons de la consultation
Présentation
Commentaires et observations
Antécédents familiaux
Antécédents personnels
Questionnaire portant sur l’état général et hygiène vitale
L’état général
Au niveau digestif
Urines et transpiration
Système respiratoire
Système lymphatique
Système cardio-vasculaire
Menstruations
Peau, phanères
Système immunitaire
Système locomoteur
Sommeil
Système nerveux
Autres signes
Hygiène vitale et comportements alimentaires

Résumé du dossier

Quelques Définitions
Constipation
Insomnie
Analyses
IMC
IMG
Répartition alimentaire
Stress et compensation
Épuisements des glandes surrénales
Flore intestinale, encrassage des intestins et constipation
Insomnie
Foie
Surcharge colloïdale

Plan de traitement

Soulagement symptomatique
Insomnie, fatigue, alimentation et système nerveux
Constipation et restauration de la flore intestinale
Modifications alimentaires
Libération de la sphère hépato-intestinale
Prévention

Suivi de visites

Rendez-vous 2 – 3 semaines après
Rendez-vous 3 – 4 semaines après
Activités Notées
Cours #620
Instructions

J’ai trouvé les cours du CMDQ particulièrement bien construits et complets. Merci à mes tutrices Laure et Nora pour leur soutien et leurs bons conseils. Après 2 ans de dur labeur, je peux enfin appliquer de manière professionnelle et avec fierté tout ce que j’ai pu apprendre. Ce fût un véritable plaisir de réaliser mon cursus de naturopathe dans votre école, merci pour tout !

Céline C., France

Après une année d’études et d’examens passés au CMDQ pour l’obtention de mon diplôme de praticien de la santé, je tiens aujourd’hui à exprimer ma vision du collège. En tant que professeur d’université en génétique des plantes et tant qu’étudiant du CMDQ, je confirme personnellement l’excellence de votre formation internationale du CMDQ tant sur les plans scientifique et pédagogique que sur le plan organisationnel. Je suis très content de cette formation et c’est avec un grand intérêt et plaisir que je continue avec vous. J’espère réussir et franchir davantage d’étapes pour aller plus loin dans mes projets.

A. Abderrahmane, professeur d’université, Québec

Ohhhh Du gros bonheur !

Vous faites ma journée

J ai tellement apprécié cette formation et votre collaboration .

Je commence un cour de coaching afin d en apprendre plus pour bien accompagner les patients.

Il est aussi fort probable que j ajoute bientôt une autre formation au CMDQ

Je recommande à tous ce cours

Est ce possible de partager mon commentaire positif ?

C. Ricard, Québec

Merci de vos mots encourageants. Je suis en effet très contente de mon cours. Il est bien plus intéressant et passionnant que ce à quoi je m’attendais. Chaque cours m’aide à construire petit à petit l’ensemble du casse-tête… pour ainsi dire!

I. Sanchez

Les mots me manquent pour vous dire à quelle point je suis heureuse. Je vous remercie infiniment pour le temps et l’attention accordés à mon travail mais aussi et surtout pour vos encouragements qui m’ont porté jusque-là et me donne l’envie d’être encore et toujours à la hauteur du merveilleux enseignement du Collège. Je m’efforcerais d’en être toujours digne dans ma pratique. Il se peut que dans un proche avenir, je complète ma formation par un diplôme en Nutrithérapie, je vous dis donc à bientôt.

Muriel Knafo Bouskila, Québec